Abstract
‘Temel İngiliz Değerleri’ olarak karşımıza çıkan ancak liberal ideolojiden belli oranda da olsa yararlanan tüm ulus-devletlerin ulus kimlik inşasında kullandığı bu değerler anormalleştirme, ötekileştirme ve nesneleştirme gibi yönetimsellik araçlarıyla İngiltere’deki azınlıklaştırılmış topluluklar ve geniş İngiliz toplumu arasında sembolik sınırlar çizmiştir. Bunun yaygınlaştırılması için devletin en etkin ideolojik aygıtlarından olan eğitim sistemi ve pratiklerinden yararlanılmıştır. Öyle ki, eğitim politikalarında yaşanan değişiklikler ve İngiliz değerlerinin okullarda öğretilmesinin teşviki bahse konu sembolik sınırları derinleştirmekte ve azınlıklaştırılmış topluluk üyesi olan genç ve çocukları hedef haline getirmektedir.
| Translated title of the contribution | ‘British Values’ from the perspective of Young British-Turks |
|---|---|
| Original language | Turkish |
| Article number | 9 |
| Pages (from-to) | 93-102 |
| Number of pages | 14 |
| Journal | Heybe: Sosyal Hizmet ve Sosyal Politika Dergisi |
| Volume | 6 |
| Publication status | Published - 16 Feb 2024 |
Keywords
- Ingiliz Degerleri
- Genc Ingiliz-Turkler
- Goc
- Britanyalilik
- Egitim politikaları
